暑假，上午看返校打掃，下午學教學組的事，晚上備課作講義，看些有的沒的。
每多學一天教學組的事，我就更沉重一分。
不同的角色課程時數有不同的規定。專任教師、導師、教師兼行政，這三者的時數是不一樣的。同科的所有老師，或有以上三種角色，各人的時數不同，不管公平與否的問題，只要能消化掉所全校該科課程，站在校方的立場，站在法理的立場，也都無所謂。
我覺得憤恨不平的是，某科教師缺額聘足後，該科一位兼行政的教師A（下屬），與另一位教師B（上司）形同水火。校方可以因為教師B堅持不與A共事，而再聘一位！
原本就已經足夠了，何須再聘一位？沒有課給他上怎麼辦？所以歷屆教學組，都在頭痛這件事.....每年每年，根據新的規定，鑽新的漏洞，安排教師不同的位置(兼行政, 做教師會, 做行政"助理") 好取得「減課」。
好，能完全用減課來解決也就算了。如果每年都能安份在他人絞盡腦汁鑽漏洞讓自己安身的地方，還不會讓人那麼生氣。不安份！不做行政，不想跨年級.....這種私人要求敢講，而校方還淮！課不夠就是不夠，怎麼辦？居然.....居然用不會考的「公民」來「配課」！難怪教甄的面試考古題會有讓人百思不解的問題：「紀老師，如果學校請你去教物理課，你會接嗎？」
神經病！ 臺灣教育還不亂嗎?!
更扯的是，不管教學組想出什麼解決方式，都須上簽文「請鈞長核示」。可是，基層永遠不會得到「如擬」的批示，不是「依相關規定處理」就是「召開行政會報決議」。怕事，不敢扛責任，而當初確有種採「再聘一位」的方式來解決教師間的個人恩怨！
而現在，換我來到了這前線.....我的教師生涯.....可惡.....
文章標籤
全站熱搜
