剛看了點英語教學的東西, 靜靜的, 感覺很好...
白天都很紛擾, 看一看文字.....心情好一些~
白天都很紛擾, 看一看文字.....心情好一些~
- 9月 13 週二 200522:41
九月
- 9月 12 週一 200522:34
白
走出熟悉的辦公室，逕自爬上三樓，幾個月前最後經過的走廊，在整棟樓鬧哄哄的下課時間，顯的出奇安靜。
「不會是外堂課吧？」我納悶著。
是。
"How's everyone doing? Hope you're doing well. Gary." 獨自在黑板前寫下這些字，心裡有種似曾相識的感覺。
92年10月9日，步校第二個月，實習結束後第四個月，我搭乘夜車，在矇矓中北上。那段失去自由的日子裡，能再次踏回校園，走上新北的階梯，我感覺猶如飄回家門前的孤魂，欣喜，但伴隨著後勁更強的低潮。
1046的黑板前....我也做過同樣的事。"每次回來，人都不在。How's everyone? Gary" 寫完，貼上一張有金魚圖樣的名字。
若有儲思盆，我很想縱身下去，站在黑板旁看，看空蕩的教室與台上背對座位的單一身影，那身影逐漸透明淡出直至完全消失，而同時，空座位上，一個一個影像如浮水印般呈現。
不同時間，不同空間，錯過。
串聯起時空的是那黑板上的字，及貼紙。印象中，他們沒有撕掉。
這些時日，仍有失去自由的感覺，回到國中部，也覺得像游魂歸返。寫完留言後幾分鐘，沒有淡出淡入，同時間同空間重疊了，為什麼....這些人仍是像浮水印一樣？我何必在意上課時間到了，必須走出教室?
163，似乎已經忘記我了，若不是成績問題，不曉得他們會不會想起我這個人?....感覺像霧隱鬼人旁那位「白」一樣。
所以....相信46與64這兩組數字不是巧合....
很慶幸遇到這一群人。
「不會是外堂課吧？」我納悶著。
是。
"How's everyone doing? Hope you're doing well. Gary." 獨自在黑板前寫下這些字，心裡有種似曾相識的感覺。
92年10月9日，步校第二個月，實習結束後第四個月，我搭乘夜車，在矇矓中北上。那段失去自由的日子裡，能再次踏回校園，走上新北的階梯，我感覺猶如飄回家門前的孤魂，欣喜，但伴隨著後勁更強的低潮。
1046的黑板前....我也做過同樣的事。"每次回來，人都不在。How's everyone? Gary" 寫完，貼上一張有金魚圖樣的名字。
若有儲思盆，我很想縱身下去，站在黑板旁看，看空蕩的教室與台上背對座位的單一身影，那身影逐漸透明淡出直至完全消失，而同時，空座位上，一個一個影像如浮水印般呈現。
不同時間，不同空間，錯過。
串聯起時空的是那黑板上的字，及貼紙。印象中，他們沒有撕掉。
這些時日，仍有失去自由的感覺，回到國中部，也覺得像游魂歸返。寫完留言後幾分鐘，沒有淡出淡入，同時間同空間重疊了，為什麼....這些人仍是像浮水印一樣？我何必在意上課時間到了，必須走出教室?
163，似乎已經忘記我了，若不是成績問題，不曉得他們會不會想起我這個人?....感覺像霧隱鬼人旁那位「白」一樣。
所以....相信46與64這兩組數字不是巧合....
很慶幸遇到這一群人。
- 9月 11 週日 200521:58
謝謝你們
這兩週，亂糟糟的......
颱風的洗禮、開學的紛擾、返校未到的處理(400多人未返校..)、衛糾的遴選、混血的王子、混血王子的背叛....(我也被"AB的CD"給制約了嗎....我的中文呀!!!!!)
垃圾袋、掃具、資回、垃圾場、落葉場、廚餘桶、公文、請購、幹部訓練、第二次幹部訓練、講座、演習、健檢、學校日、巡堂、督晚自習..................廣播不下來的學生、通知單通知不了的學生。
除了煩，還是煩。
不過....還好，有一天跑去北市教師研習中心研習，置身山林；還好，有傳簡訊來跟我說明「音樂會票價」的學生；還好，有個晚上能和朋友出去吃麵、渲洩；還好，有個被推上班代的學生可以聊；還好，有個家族學妹喝下午茶；還好，有個學生家長用市話打我手機講了快一小時....讓我知道有個地方，有一群人，很想念我。
每一番對話，都讓我獲益良多，且充飽了失去的電力。有你們在真好，謝謝你們。
這次沒有忠實記錄，希望日後仍能記得這幾天滿滿的感動。
颱風的洗禮、開學的紛擾、返校未到的處理(400多人未返校..)、衛糾的遴選、混血的王子、混血王子的背叛....(我也被"AB的CD"給制約了嗎....我的中文呀!!!!!)
垃圾袋、掃具、資回、垃圾場、落葉場、廚餘桶、公文、請購、幹部訓練、第二次幹部訓練、講座、演習、健檢、學校日、巡堂、督晚自習..................廣播不下來的學生、通知單通知不了的學生。
除了煩，還是煩。
不過....還好，有一天跑去北市教師研習中心研習，置身山林；還好，有傳簡訊來跟我說明「音樂會票價」的學生；還好，有個晚上能和朋友出去吃麵、渲洩；還好，有個被推上班代的學生可以聊；還好，有個家族學妹喝下午茶；還好，有個學生家長用市話打我手機講了快一小時....讓我知道有個地方，有一群人，很想念我。
每一番對話，都讓我獲益良多，且充飽了失去的電力。有你們在真好，謝謝你們。
這次沒有忠實記錄，希望日後仍能記得這幾天滿滿的感動。
- 9月 04 週日 200519:13
殘念嗒...
「為人所需要」，目前感受到兩種差異：
一種是像溺"屎"的人拉到你的手，不是希望你把他拉上去，而是要把你一起拉下來。因為他需要你
在屎坑陪他。
另一種是像溺水的人，拉到你的手，他希望能被你拉上去。
今天有兩個學生找我，一個問我選課的問題....一個則是問我能不能回去教他們。兩個都讓我覺得自己很重要, ...這是一部分當老師讓人覺得愉快的地方..
或許, 教國中也不是那麼不好....13 4歲的孩子..."小孩子"的成份還蠻重的, 也都會和我直來直往，較像鳴人，較不像兜。
於是乎開始想念....
一種是像溺"屎"的人拉到你的手，不是希望你把他拉上去，而是要把你一起拉下來。因為他需要你
在屎坑陪他。
另一種是像溺水的人，拉到你的手，他希望能被你拉上去。
今天有兩個學生找我，一個問我選課的問題....一個則是問我能不能回去教他們。兩個都讓我覺得自己很重要, ...這是一部分當老師讓人覺得愉快的地方..
或許, 教國中也不是那麼不好....13 4歲的孩子..."小孩子"的成份還蠻重的, 也都會和我直來直往，較像鳴人，較不像兜。
於是乎開始想念....
- 8月 13 週六 200518:42
MSN
在這虛擬的世界, 我會高興會難過, 還大多是同一件事, 只是看待角度不同。
聽到別人說「忙」這字眼會難過，那，自己就該避免使用這個字。「站在別人的角度」是下一課。
聽到別人說「忙」這字眼會難過，那，自己就該避免使用這個字。「站在別人的角度」是下一課。
- 8月 08 週一 200523:01
掃到一隻青蛙~
在那「葉塚」中，跳出一隻蟾蜍，不小，手掌般大。
一個學生奮興地喊著：「這是鳴人召喚的那一隻！」
然後我就和他們邊掃邊聊火影忍者....XD
- 8月 08 週一 200522:58
颱風後的第一天掃地
落葉不少，不過據說比上次好很多，但學生仍是懶懶地，覺得打掃太多，時間太久。
操場周圍，我男女生兩班各派六組三人組下去掃，掃區由衛生股長調派。「與另一班配合，平均撒下去，這一大片是你們共同的區域。」結果掃著掃著，男女分開來，左一片灰右一片藍。我游走於兩大片區域，指示著清掃重點，有時也拿著掃把幫忙。
女生班先把自己的區域清理掉，男生班那片區域，怎麼看就是不可能18人掃掉。我請掃完的女同學幫忙，過不久，他們反應「男生不太動，不想幫。」於是回到教室休息。
更後來，來了個代表跟我說「同學都回到教室了，班長點名也點好了，我們能不能走？」我說，不是由我點名不算數，而，我必須陪這一班清理完，一同點名。
我看他表情不對，於是一起回到班上，跟他們解釋。
「衛生股長的調派名冊上還清楚地寫著，操場是你們與另一班共同的區域，你們挑選偏左落葉明顯較少的區域，工作量與另一邊比起來，自己想想差多少？你們說男生偷懶，我說....天下烏鴉一般黑，我巡你們的區域時他們坐著不動，而我巡他們區域時，你們又有一股勁兒埋頭狂掃嗎？我看到的是差不多的狀況，更有人在吃早餐吧？現在共同的區域還沒結束，你們在這休息，他們不會和你們計較，可是我得陪同他們清理完。你們剛掃地時也知道我會和你們一起掃，現在這一班還在外邊做事，我同樣必須陪同他們清理完畢。都OK了我才點名。」
說完話，我走出教室，回到操場。
過了三分鐘，回頭一看，全班走了出來。於是，我和這群學生一起把落清理掉，每人都是汗流浹背的。
我希望他們能感受到....和一群人一起做事的感覺。不過，即使他們感受不到，至少，他們走出教室。
我很高興。
操場周圍，我男女生兩班各派六組三人組下去掃，掃區由衛生股長調派。「與另一班配合，平均撒下去，這一大片是你們共同的區域。」結果掃著掃著，男女分開來，左一片灰右一片藍。我游走於兩大片區域，指示著清掃重點，有時也拿著掃把幫忙。
女生班先把自己的區域清理掉，男生班那片區域，怎麼看就是不可能18人掃掉。我請掃完的女同學幫忙，過不久，他們反應「男生不太動，不想幫。」於是回到教室休息。
更後來，來了個代表跟我說「同學都回到教室了，班長點名也點好了，我們能不能走？」我說，不是由我點名不算數，而，我必須陪這一班清理完，一同點名。
我看他表情不對，於是一起回到班上，跟他們解釋。
「衛生股長的調派名冊上還清楚地寫著，操場是你們與另一班共同的區域，你們挑選偏左落葉明顯較少的區域，工作量與另一邊比起來，自己想想差多少？你們說男生偷懶，我說....天下烏鴉一般黑，我巡你們的區域時他們坐著不動，而我巡他們區域時，你們又有一股勁兒埋頭狂掃嗎？我看到的是差不多的狀況，更有人在吃早餐吧？現在共同的區域還沒結束，你們在這休息，他們不會和你們計較，可是我得陪同他們清理完。你們剛掃地時也知道我會和你們一起掃，現在這一班還在外邊做事，我同樣必須陪同他們清理完畢。都OK了我才點名。」
說完話，我走出教室，回到操場。
過了三分鐘，回頭一看，全班走了出來。於是，我和這群學生一起把落清理掉，每人都是汗流浹背的。
我希望他們能感受到....和一群人一起做事的感覺。不過，即使他們感受不到，至少，他們走出教室。
我很高興。
