每年到了這時候，幾家歡樂幾家愁
每當自己的心情有明顯的起伏，
我就想起西藏生死書中寂天菩薩的一句話：
「一個人快樂的的原因，皆來自於希望別人快樂；一個人會痛苦的原因，皆來自於希望自己快樂。」
捫心自問，汲汲營營於工作或教甄的考試上，你一直是始終如一的想到要造福別人嗎？你真的主要是為了「作育英才」的熱切理念嗎？是為了「長其善而救其失」的使命感嗎？
如果是，就算你今年沒考上有什麼好痛苦的？你只是晚一點投入這行列，就算先代課一年，也不能算浪費一年吧？而說不定今年考上的人比你更適合提早一年進入這行業，你今年沒有作育的英才的部分，自然有人補上這空缺來進行著，你肯定比他們優秀嗎？
如果你根本只是為了自己求個鐵飯碗，並不是真的這麼喜愛這種工作，為了虛榮心作祟或是為了想早點安定下來然後可以結婚、娶妻生子……凡此等等只是為了自己在著想的心態，那感到痛苦也是必然的。你將不止考不上而感到痛苦，就算從事其他的工作也會抱怨連連，每一件事你都將會有看不順眼的地方，在你眼中沒一件事你是滿意的，因為你都只想到自己沒有得到立即的報償，而偏偏人生不如意十之八九啊~~
這就好比一個餓著肚子的狗，只想自己吃飽，自己沒吃飽當然會感到痛苦；而身為人，甚至即將成為一位「轉化型知識份子」的教師之流，不應該有更有理智與覺悟去看待「成敗得失」與「喜怒哀樂」之間的因果關係嗎？套一句魔鬼代言人裏的對白，撒旦說：「人類的虛榮心，是我最愛的原罪」！你這麼容易被貪、嗔、痴所左右了嗎？與狗何異呢？
曾經有一次一連下了好幾週的雨後，我批改家庭聯絡簿，幾乎每一位同學都在抱怨下雨天真討厭，有多麼地不方便，造成自己多大的困擾……..等等；不想有一位學生的內容讓我感到欣慰，他寫說：「一直下雨，我很擔心那些住在低窪地區的人會不會淹到水；但是至少那些缺水地方的人，可以不用擔心限水了….」
一顆幼小的心靈尚且如此悲天憫人，不會以自己的困頓而抱怨。即將成為準教師的我們，可有因為考試的壓力而喪失了一直以來之所以想成為教師的善念？不知不覺讓焦躁與怨懟漸漸淹沒了你。
如果你沒有看懂我這篇文章所要表達的概念是什麼，那我覺得你可能要更深入去自省釐清一下自己是不是該走教職這條路，千萬不要考上了，因為缺乏堅定正確的理念與價值觀，而反而誤人子弟，成為不適任教師！當然也不只是教職這份工作，只要是缺乏淑世與關懷他人人生觀的人，就好比愛因斯坦說的：「專家只是訓練有素的狗」，就算你功成名就，大家也不盡然會由衷佩服你這個人。
教育是重道而不重術，今天不管考試的形式能否測驗出誰是一位適任的教師，你都得先自己反省自己－「你只是會教書？還是會教人？」
不要以為教書很多年的資深教師就很能勝任教職，想想，會讓我們感激一輩子的老師，不一定是知識傳授上的「王牌老師」，而一定是心靈開啟上的「啟蒙恩師」。
報歉，若以上措辭有過於激烈之處，純屬肺腑之言，情溢乎詞，還望見諒！
當然，我也不是聖人，我也會有失態的時候，只是希望在自己冷靜而理性的時候，寫下這篇文章，一方面時時惕勵自己，一方面跟大家共勉，畢竟，曾經深刻在腦海中洗鍊過的問題，久而久之是會內化成自己的信念的，大家加油吧！
2004年7月 本人面臨考前在即的關鍵，卻突有所感，跟所有考生一起共勉，謹筆
虛空之虎 在 星期二 三月 15, 2005 9:56 pm 作了第 8 次修改
每當自己的心情有明顯的起伏，
我就想起西藏生死書中寂天菩薩的一句話：
「一個人快樂的的原因，皆來自於希望別人快樂；一個人會痛苦的原因，皆來自於希望自己快樂。」
捫心自問，汲汲營營於工作或教甄的考試上，你一直是始終如一的想到要造福別人嗎？你真的主要是為了「作育英才」的熱切理念嗎？是為了「長其善而救其失」的使命感嗎？
如果是，就算你今年沒考上有什麼好痛苦的？你只是晚一點投入這行列，就算先代課一年，也不能算浪費一年吧？而說不定今年考上的人比你更適合提早一年進入這行業，你今年沒有作育的英才的部分，自然有人補上這空缺來進行著，你肯定比他們優秀嗎？
如果你根本只是為了自己求個鐵飯碗，並不是真的這麼喜愛這種工作，為了虛榮心作祟或是為了想早點安定下來然後可以結婚、娶妻生子……凡此等等只是為了自己在著想的心態，那感到痛苦也是必然的。你將不止考不上而感到痛苦，就算從事其他的工作也會抱怨連連，每一件事你都將會有看不順眼的地方，在你眼中沒一件事你是滿意的，因為你都只想到自己沒有得到立即的報償，而偏偏人生不如意十之八九啊~~
這就好比一個餓著肚子的狗，只想自己吃飽，自己沒吃飽當然會感到痛苦；而身為人，甚至即將成為一位「轉化型知識份子」的教師之流，不應該有更有理智與覺悟去看待「成敗得失」與「喜怒哀樂」之間的因果關係嗎？套一句魔鬼代言人裏的對白，撒旦說：「人類的虛榮心，是我最愛的原罪」！你這麼容易被貪、嗔、痴所左右了嗎？與狗何異呢？
曾經有一次一連下了好幾週的雨後，我批改家庭聯絡簿，幾乎每一位同學都在抱怨下雨天真討厭，有多麼地不方便，造成自己多大的困擾……..等等；不想有一位學生的內容讓我感到欣慰，他寫說：「一直下雨，我很擔心那些住在低窪地區的人會不會淹到水；但是至少那些缺水地方的人，可以不用擔心限水了….」
一顆幼小的心靈尚且如此悲天憫人，不會以自己的困頓而抱怨。即將成為準教師的我們，可有因為考試的壓力而喪失了一直以來之所以想成為教師的善念？不知不覺讓焦躁與怨懟漸漸淹沒了你。
如果你沒有看懂我這篇文章所要表達的概念是什麼，那我覺得你可能要更深入去自省釐清一下自己是不是該走教職這條路，千萬不要考上了，因為缺乏堅定正確的理念與價值觀，而反而誤人子弟，成為不適任教師！當然也不只是教職這份工作，只要是缺乏淑世與關懷他人人生觀的人，就好比愛因斯坦說的：「專家只是訓練有素的狗」，就算你功成名就，大家也不盡然會由衷佩服你這個人。
教育是重道而不重術，今天不管考試的形式能否測驗出誰是一位適任的教師，你都得先自己反省自己－「你只是會教書？還是會教人？」
不要以為教書很多年的資深教師就很能勝任教職，想想，會讓我們感激一輩子的老師，不一定是知識傳授上的「王牌老師」，而一定是心靈開啟上的「啟蒙恩師」。
報歉，若以上措辭有過於激烈之處，純屬肺腑之言，情溢乎詞，還望見諒！
當然，我也不是聖人，我也會有失態的時候，只是希望在自己冷靜而理性的時候，寫下這篇文章，一方面時時惕勵自己，一方面跟大家共勉，畢竟，曾經深刻在腦海中洗鍊過的問題，久而久之是會內化成自己的信念的，大家加油吧！
2004年7月 本人面臨考前在即的關鍵，卻突有所感，跟所有考生一起共勉，謹筆
虛空之虎 在 星期二 三月 15, 2005 9:56 pm 作了第 8 次修改
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