起先覺得很麻煩, 移好後卻挺感激這個機會, 讓我看了看過去的自己。
還記得後來轉移陣地到無名去, 第一個帳號是emptiness, 但這帳號所有文章因為我不能提供身分證影本而被砍掉....(很可惡..)
後來第二個帳號mugglehead, 好像也隨著一個時代結束而告終。
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國中基測學校借考場，補習班天女散花似地狂發宣傳品。宣傳品除了A4紙張，尚有資料夾、面紙、扇子，更甚至者以畫板大小的塑膠提袋裝袋。 昨天校園滿是一大片一大片的塑膠提袋，沾著飲料、果汁，外加半撒於外的傳單，泥濘腳印....整天下來，我與考生服務隊氣到近乎煩悶。 (都是英文科老師.....為啥我得撿另一個老師的宣傳品.....) 教務主任後來教我一個方法，堪稱對策，而今早應用起來，果見其效。 五個足以蹲坐四人的大籃子，深3呎有餘，一字排開橫在大門廣場。考生服務隊列於兩側通道，延路「攔截」考生與家長「請問傳單還需要嗎？不需要可以先丟囉。:D」最後的表情符號不是放假的，我們真的在笑。 笑，一來是覺得這樣可以攔下不少量的垃圾，二來是看考生與家長在笑。他們看到了我們貼在各大籃子上的分類標籤，不是「紙」「塑膠」，而是「X哥」「夏X」「高國X」....等以補習班招牌名字為分類的標籤。對了，還有一類叫「雜類」XDD 不累，因為大家很開心! 到了後來，我們喊的口號換成「有丟有保佑！」「丟越多，考越高～」服務隊的同學也不再需要我帶著去問家長，已興奮到見人就上。更high的還跑到大門外直接找發傳單的人，整疊抱了回來.XDDDD 還有許多人拿起相機狂拍....南門國中在門口夾道歡迎學生的老師們也被氣氛感染，隔空喊叫「X哥領先呀! 快滿了, 籃子要換一個」。主任、主教、其他組長、新屆實習教師、去年實習老師....一個一個，進了校門，都被這陣仗嚇到了。 今天逗樂不少人，爽。
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暑假，上午看返校打掃，下午學教學組的事，晚上備課作講義，看些有的沒的。 每多學一天教學組的事，我就更沉重一分。 不同的角色課程時數有不同的規定。專任教師、導師、教師兼行政，這三者的時數是不一樣的。同科的所有老師，或有以上三種角色，各人的時數不同，不管公平與否的問題，只要能消化掉所全校該科課程，站在校方的立場，站在法理的立場，也都無所謂。 我覺得憤恨不平的是，某科教師缺額聘足後，該科一位兼行政的教師A（下屬），與另一位教師B（上司）形同水火。校方可以因為教師B堅持不與A共事，而再聘一位！ 原本就已經足夠了，何須再聘一位？沒有課給他上怎麼辦？所以歷屆教學組，都在頭痛這件事.....每年每年，根據新的規定，鑽新的漏洞，安排教師不同的位置(兼行政, 做教師會, 做行政"助理") 好取得「減課」。 好，能完全用減課來解決也就算了。如果每年都能安份在他人絞盡腦汁鑽漏洞讓自己安身的地方，還不會讓人那麼生氣。不安份！不做行政，不想跨年級.....這種私人要求敢講，而校方還淮！課不夠就是不夠，怎麼辦？居然.....居然用不會考的「公民」來「配課」！難怪教甄的面試考古題會有讓人百思不解的問題：「紀老師，如果學校請你去教物理課，你會接嗎？」 神經病！ 臺灣教育還不亂嗎?! 更扯的是，不管教學組想出什麼解決方式，都須上簽文「請鈞長核示」。可是，基層永遠不會得到「如擬」的批示，不是「依相關規定處理」就是「召開行政會報決議」。怕事，不敢扛責任，而當初確有種採「再聘一位」的方式來解決教師間的個人恩怨！ 而現在，換我來到了這前線.....我的教師生涯.....可惡.....
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不懂拒絕，這是我的致命傷。 學生要升高三，在暑假出考試卷給他們寫，這樣的老師有心。可是既然有心，為什麼不是自己前來監考，而是叫行政人員幫忙？ 學校有補考機制，教務處安排到監考，兩小時，比起整個暑假，不算什麼吧？仍然請不得不到校的行政人員幫忙監考。 我一直在塑造自己「不會拒絕」的形象。不會保護自己，怎麼保護別人.......
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今早狂打電話，聯絡許多人來加入「外訂餐盒評選委員會」。再抱怨個一次唄....我們暑假不得不來，你們暑假在家睡到飽，接到電話還可以不情不願.... 快十一點時，哲凱回來，於是我約了新舊衛生組幫手出來吃飯。後來覺得只約衛生組的有點失禮，所以學務處三個也約了出來。結果....我到現在還是不知道怎麼「一人約一個」，最後一大攤人共計12人出去吃飯..........|||| 很大一部份是教務處的人.... 每個人都恭賀我高升了是怎樣....(這樣的"高升"誰要我雙手奉上) 剪了新髮型，比之前的順眼多了，YA~ 黑皮回來，明彥教官很照顧，整個下午躺在貓砂上，眼神失焦，氣若游絲....但教官和我都相信他生命力很強。還好，快下班時睡醒了，四處走來走去，並吃了一整罐罐頭。 在等待理髮時，我翻著「追風箏的孩子」。第一印象是難看。但說也奇怪，放下書本後.....套句廣告話，有種「回甘」的感覺。 嗯，我要把它看完。
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返校工作掃得很亂，原來是我用了前任的表格。(XD) 接著四處打電話找導師進餐盒評選委員會。導師們到了暑假都很難找。 15:00去教學組交接，真的打擊到了....這樣份量的工作，我深覺得「教師兼行政」與找不到人的「導師」天差地別，為什麼同樣是教師甄試進來的.....(不，他們還不用考教甄就能當教師）如此不公平..? 難怪家慧考上建中～ 拿這個來勉勵自己好了~~XDD
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我問了教學組「這工作能發呆嗎?」 「沒辦法，腦子要一直轉，還要訓練保持冷靜。」 這樣的工作....有什麼樂趣啦....不能發呆.....
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計劃： 1. 暑假要提前備好課。課能備好，開學後可多出不少時間。2. 找文章設計閱測、文選、克漏字3. 做講義4. 念點東西....
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如果....從頭到尾沒有人知道，會不會較自在一些？失敗則自己檢討，明年再來；成功，當然四處分享喜悅。 沒人知道的情況下失敗，失敗不會有人看到....OK, 我不喜歡讓別人看我敗掉。 何況....這次可能不只是自曝其短，還有the 3 musketeers的遺憾── sorry, we failed you. (Sorry, I failed you.) 不過.. 撇除因自己的無知與無能所帶來的遺憾，我相當相當高興，有這麼多人為我加油。第一時間傳MSN問我的hans...若不是他，我還不知道已放榜；騎回家的路上，打來通知我的selina, 還有在電話後頭偷笑的17幾大塊頭美女, 還有念我"有好消息都不會講的"阿轟, 傳簡訊來問我"回附中的意願有多高"的指導老師, 寫e-mail來恭喜的學妹, 借我書的童老師, 不認識的人事室姝慧姐聲稱"紀老師你要回來考的消息傳遍全校"....還有在排球場上為我加油的巧克力學長.... 在我腦海裡, 還有好多好多人..... 和我一路打打鬧鬧過來的附中學弟妹 (對不起, 害慘你們的英文....), 陪我度過情傷與家庭不睦的惠雲姐, 視我如己出的簡媽, 一直鼓勵我的國中部簡主任..一起打球、教我桌球、排球的順哥..還有一起實習的小柯、麗玉....每張結尾寫著「老師我們等你回來」「老師你趕快回來教我們」的卡片; 中興堂二樓一塊黑板上金字塔頂端還有學弟妹寫的"23屆紀昇助"; 讓我覺得自己很重要的王媽媽, 還有他最後跟我說的那句話「紀老師, 我相信我們會有緣再見面的, 我小孩一定會再讓你教到」............... 有太多太多次，即使隻身走在校園，我都在微笑。「我要回家」.....這是我的地方, 這是我的歸屬。 我曾經在想, 會不會就是這次? 腦中浮現這些身影後, 鬥志持續在燃燒。但，即便如此，今天踏出試教會場，我仍無法不沮喪。「教那什麼鬼東西....」 許多人覺得我很有優勢。他們不知道，優勢只是讓我壓力更沉，優勢只會讓我覺得我對不起這群人。 我想我該覺得高興、滿足，畢竟可以踏到這一步。報名當天，連簡媽都說「明年考別校吧，你要回來考附中是較不可能的，別人的加分你要追就很幸苦了。」我該感激，被賦與機會站上複試的舞台。 若敗掉，我一定會很難過很難過，難過在....不知道要怎麼跟所有人說對不起。 若敗掉，須繼續在華江待下去。我想還是那個信念....「逆境就是磨....不管幾年, 我都要考回附中」 祁禱.... -- 多希望學校放榜只放淮考證號....
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1. 定義以下五個名詞 ZPD TPR Desuggesopedia Formulative evaluation ESLcafe (50%) 2. Community Language Learning 與 Cooperative Language Learning的差別, 就student roles, teacher roles, xxxxx(忘了), evaluation xxxxxxx (還有一堆面向..)作討論 (30%) 3.Holistic & Analytic 改writing的不同，各討論優缺 (20%)
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讓我離開這個地方.. 讓我離開這個地方..讓我離開這個地方..
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┬┴┬┴┬┴ ╠╣ ╠╣ ║╠╣╯ ╠╣ ║ ┬┴┬┴┬┴
Patience
Kindness
Contentment
Humility
Forgiveness
Perseverance
Trust
1. Do you snap at them, or are you willing to figure out why they act the way they do?
2. Gentleness and consideration of others' feelings reveal your kindness.
3. Unless you invest time in making yours great, you'll always want something else.
4. When you appreciate each other, you don't feel the need to seek approval from others.
5. When the going gets tough, the tough get going......It does require you to refuse to throw in the towel at the first sign of trouble.
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